青山峻逸 德情致远——“融•德”实践活动之永嘉一日游

作者:政教处 来源: 发布时间:2019年05月07日

青山峻逸 德情致远

——“融·德”实践活动之永嘉一日游

根据温州中学新疆部“爱相随、修小行、明大德”融式德育规划,结合年度“融·德”实践系列活动要求,2019年5月5日,温州中学新疆部的同学们跟随着老师们前往永嘉楠溪江畔进行社会实践活动。

(同学们排队准备出发)

(同学们排队领取食品)

爱山爱水爱乡土文化

五月的风吹响了夏日的号角,吹散了天上的流云。唐代诗人顾况在《永嘉》一诗里写到:“东瓯传旧俗,风日江边好。何处乐神声,夷歌出烟岛。”风日正好,江水如蓝。同学们从新疆来,看惯了天山湖泊,冰雪皑皑,为了让同学们进一步熟悉水乡江南,更加深入了解温州的乡土文化特色,把这里当成人生的第二故乡来热爱,学校特地在五一公众假日结束后的第一天,错开如潮的人群,带领同学前往永嘉揽幽访胜。楠溪江位于浙江省温州市北部的永嘉县境内,南距温州市区26公里,东与雁荡山毗邻,西接缙云仙都。

温州市文广新局公布2018年“温州市非物质文化遗产体验基地”名单,22处基地入选,永嘉书院和瓯窑小镇两处基地名列其中。我们此行的第一站就是游“文化之海”——瓯窑小镇。

(同学们参观瓯窑小镇)

多年前,因诸永高速建设,当地无意间发现埋在地下的古瓯窑旧址。2005年,浙江省文物考古研究所对龙下村的一处唐代瓯窑遗址发掘,出土了上千件距今已有一千多年历史的碗、碟、壶等瓯窑青瓷。龙下村开始揭开瓯窑神秘的面纱,被认为是唐代温州乃至浙江“高水平的文创基地”。

瓯窑小镇以龙下村为核心,覆盖周边多个村庄,融瓯窑文化、众创空间、休闲旅游为一体,是瓯江北岸的后花园。同学们走进现存有唐五代瓯窑旧址的瓯窑小镇,一派古风袭来,韵味悠长。我们分别参观了瓯窑、瓯绣、木雕、竹雕、茶文化等文创项目的工作室。

瓯绣,又称画帘,是浙江温州的地方传统艺术,产于瓯江地区,也是浙江“三雕一绣”特种工艺品之一。同学们在瓯绣馆看到了各式各样精美的瓯绣作品,纷纷赞叹不已。在导游的带领和介绍下同学们还参观了客泉、乐埜、巨农茶苑,了解了一些关于本地人民酿酒做茶的知识,同学们体会到人民的智慧是无穷无尽的,不管是新疆还是内地,每个地方都有自己独特的乡土文化,都值得热爱和学习。

(同学们过碇步)

从瓯窑小镇出来,我们“闲上山来看野水”——信步楠溪江。“永嘉”一词有“水长而美”的意思,“楠溪三百里,青山峻逸。”一路上我们遇见的涓涓的小溪,明镜般的湖还有飞流直下的瀑布都诠释了“永嘉”的内涵。

永嘉书院是楠溪江的一个风景点,它集山、水、石、林、滩、瀑于一体,兼容了楠溪江所有景致特征,是浙江省重点文化园区。景区拥有50多处自然与人文景观,其十大景点凤凰渡、快活林、骆驼峰、金珠瀑、洞天一线、天然观景台、天人合一、水心塔、水上舞台、方舟博物馆等自然人文景观,堪称大自然的神作。

我们在青山绿水间漫步,阳光从树叶间洒落下来,落在树下前行的同学们的身上,变成一点一点的光斑煞是好看。涉水而上,沿着高峻壁立的栈道行走,不知不觉,汗流如浆,这趟行走,既是对永嘉山水的亲近拜访,也是对自己体能的有力挑战。登临高处,一阵风过,草木清香袭面,虫鸣、鸟啼相伴。遥遥望去,见对崖栈道已变得蜿蜒细小。一路上奔流的溪水与大家同行,鸟儿的叫声为大家奏乐,远处的瀑布吸引了不少同学驻足拍照。

(同学们游览楠溪江)

小行不谨,大德不立

时间过的很快,转眼间到了下午。同学们都意犹未尽,但我们还是踏上了归途,为今天的永嘉行画上一个完美的句号。

每一次集体外出,考验的是同学们的多方面的习惯和能力。此次出行,同学们严守时间,准时集合,上车排队,下车有序。参观学习时举止得体,求知若渴。跋山涉水时,有同学行进艰难,身边同学热心帮助。对待老师,亲切礼貌。爱护环境,沿途不留垃圾。新疆部同学路过的地方,赢得的是当地人民的掌声和欢迎。

(同学们有序排队前往永嘉书院)

人不修小行,无以立身。知礼明礼,重视小节,在平时就注意养成良好的行为和习惯,是为个体将来的良好发展打下坚实的基础。小行不谨,大德不立。明大德,就是要从小树立远大的理想信念。这一点,我们的同学也有体悟。

很多同学在这次社会实践活动中感触深刻。预科(2)班的沙金瑞同学说,这次的活动意义非凡,尤其是去瓯窑小镇。瓯窑小镇里有许许多多的文化馆,我们参观了非遗文化,接触了中国的传统文化,我很感兴趣,这些文化给我带来的影响更是不可估量的。

(同学们在楠溪江游玩)

高一(2)班的李昭友同学说,小镇上错落有致的建筑透着古色古香的韵味,这些建筑仿佛将我们带到千年以前,在这里我们不仅看到了精美的瓷器,也体验到这里独特的酒文化和茶文化。行走在小道上,我不知不觉的忘却了城市的喧嚣,感受到古人的那种怡然自得的田园风光,我非常喜欢这里。

正如同学们体会到的那样,我们从遥远的新疆而来,在这样优越的环境中生活学习,我们不仅要继承自己民族优秀的品质,也要多渠道学习和吸收其他民族的灿烂文化,兼收并蓄,博采众长,有朝一日为国家民族贡献自己的一份力量。

集体照

预科(1)班

预科(2)班

预科(3)班

预科(4)班

高一(1)班

高一(2)班

高一(3)班

高一(4)班

摄影: 李琨老师

拾光工作室

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